SILABUS PEMBELAJARAN
Pengantar Entrepreneur
Ritel (PER)
Pendaftaran online: klik di sini
Deskripsi Singkat
Materi pembelajaran ini berisi
mengenai pengantar ke entrepreneur ritel. Ditujukan baik kepada para praktisi
yang ingin meningkatkan pengetahuan dan kemampuannya di bidang ritel, maupun
bagi yang belum berpengalaman namun memiliki ketertarikan dengan bisnis ritel.
Kami menyajikan pembelajaran ini baik tidak hanya secara teori namun juga
aplikasi untuk mengakomodasi yang berminat belajar secara non formal dan
informal. Fokus dari pembelajaran ini lebih pada bagaimana mengantisipasi
masalah-masalah yang dihadapi di bisnis ritel dan mengatasinya berdasarkan
teori, best practise maupun pandangan entrepreneurial para pakar di bidang bisnis
ritel.
Mengapa perlu mempelajari entrepreneur ritel?
Bisnis ritel terus berubah seiring dengan makin banyaknya penduduk,
perkembangan dunia usaha, teknologi dan tentunya kebutuhan konsumen. Ritel
adalah keseluruhan aktivitas bisnis yang terkait dengan penjualan dan pemberian
layanan kepada konsumen untuk memenuhi kebutuhan dan keinginannya.
Pengelolaan bisnis retail membutuhkan kesiapan pengelola dalam semua
aspek manajemen. Kelemahan dalam satu sisi manajemen ritel akan membuat peritel
mengalami kendala dalam memacu usahanya terutama menghadapi permintaan pasar
serta persaingan. Masalah ini akan
dihadapi bagi mereka yang membuka usaha ritel tanpa konsep yang jelas atau
tanpa manajemen strategi ritel yang baik.
Bagaimana mengikuti pembelajaran
jarak jauh ini? Awal pembelajaran ini ditetapkan jadwal waktunya, sehingga Anda
perlu mengikuti tanggal mulai dan akan mengetahui waktu berakhirnya. Anda akan
berinteraksi dengan pelajar lain yang mengikuti pembelajaran ini. Anda akan
diberi tugas-tugas, baik secara perorangan maupun kelompok selama pembelajaran
berlangsung. Materi pembelajaran terdiri dari bacaan dan juga video yang
tersedia secara online dan akan diinformasikan dapat diperoleh dari website.
Jika ada beberapa bahan bacaan yang disarankan fasilitator namun tidak
disediakan, Anda harus mengusahakannya untuk mencarinya sendiri. Untuk
mendiskusikan pelajaran dan berkomunikasi, bisa digunakan forum diskusi, chat
dan e-mail.
Interaksi kita akan menggunakan
email atau jejaring sosial online (facebook) dan ruang kelasnya akan
menggunakan Edmodo. Cara ini bisa kita optimalkan setiap sehari sekali untuk
kenyamanan kita bersama. Anda diharapkan untuk setidaknya lima kali seminggu
(tidak dalam hari yang sama) untuk aktif melihat email dan berpartisipasi di kelas
secara efektif. Pembelajaran ini akan berlangsung selama 9 minggu lamanya. Akan
ada aktivitas mingguan, dan beberapa akan dilakukan secara kelompok. Walau
demikian, semua penilaian dilakukan secara individual.
Kekhasan dari pembelajaran jarak jauh yang diselengarakan oleh Universitas Ciputra adalah penerapan Experience-Based Learning sehingga peserta mengalami proses secara langsung di lapangan. Pada dasarnya kegiatan belajar dengan Pembelajaran langsung (experiental learning) tidak
semata-mata mengumpulkan atau menghafalkan fakta-fakta yang tersaji
dalam bentuk informasi/materi pelajaran atau sebagai latihan belaka
seperti yang tampak pada latihan membaca dan menulis, tetapi belajar
adalah proses yang melibatkan seluruh komponen fisik dengan psikis
seseorang dalam sebuah tindakan atau prilaku yang sangat kompleks yang
dialami oleh seseorang secara sendiri yang bersumber dari lingkungannya.
Pembelajaran langsung (experiental learning) dimaksudkan agar siswa dalam kegiatan belajar siswa mengalami langsung peristiwa belajar tersebut.
Untuk menunjang Experience-Based Learning ini, juga dilakukan Project-Based Learning. Dengan demikian, selain melalui proses mengalami juga harus membuat kegiatan project yang nyata dan bukan sekedar simulasi tapi benar-benar membuat sebuah usaha yang entrepreneurial. Dengan demikian, keluaran dari program pembelajaran ini, walau dilakukan secara jarak jauh, tetap memiliki keunggulan tersendiri.
Menghadapi abad ke-21, UNESCO melalui
“The International Commission on Education for the Twenty first Century"
yang dipimpin oleh Jacques Delors merekomendasikan pendidikan yang
berkelanjutan (seumur hidup) yang dilaksanakan berdasarkan empat pilar proses
pembelajaran yaitu:
- Learning to
know (Belajar untuk menguasai pengetahuan)
- Learning to
do (Belajar untuk menguasai keterampilan )
- Learning to
be (Belajar untuk mengembangkan diri)
- Learning to
live together (Belajar untuk hidup bermasyarakat)
Oleh karena itu, pembelajaran Pengantar
Entrepreneur Ritel juga diselaraskan dengan empat pilar proses pembelajaran
tersebut. Belajar untuk mengetahui (learning to know) dalam prosesnya tidak
sekedar mengetahui apa yang bermakna tetapi juga sekaligus mengetahui apa yang
tidak bermanfaat bagi kehidupan. Selain
itu, penting untuk membekali tidak sekedar mengetahui, tetapi lebih jauh untuk
terampil berbuat atau mengerjakan sesuatu sehingga menghasilkan sesuatu yang
bermakna, menjadi diri sendiri, yang merupakan proses pemahaman terhadap
kebutuhan dan jati diri. Pemahaman tentang peran diri dan orang lain dalam kelompok belajar merupakan bekal dalam bersosialisasi di masyarakat (learning
to live together).
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran ini mempunya tiga
tujuan:
·
Tujuan utama dari pembelajaran ini adalah
memberi pemahaman yang lebih baik tentang apakah entrepreneur ritel itu dan
mendorong agar lebih baik dalam mengelola ritel.
·
Tujuan kedua adalah mengembangkan kreativitas
dan inovasi dalam mengelola bisnis ritel, agar makin paham di bidang ini.
·
Tujuan ketiga adalah untuk memperoleh manfaat
dengan mempelajari isu-isu dan masalah yang dihadapi industri ritel.
Hasil Pembelajaran
Dengan
mengikuti pembelajaran ini, Anda akan dapat:
- Mendefinisikan apakah
bisnis ritel dan apakah tepat untuk Anda atau tidak.
- Meringkas pilihan-pilihan
Anda dan kompetisi dalam bisnis ritel.
- Mengembangkan sebuah
rencana bisnis ritel yang entrepreneurial.
- Merencanakan stuktur
usaha, memilih lokasi, barang yang dijual, mendesain toko.
- Merencanakan pengaturan
keuangan yang aplikatif dan inventori untuk bisnis ritel.
Materi pembelajaran
yang dibutuhkan
Selama
mengikuti pembelajaran ini, disediakan modul atau materi yang bisa diperoleh di kelas EDMODO. Informasi mengenai modul atau materi akan
diberikan saa berlangsungkan proses pembelajaran. Jika ada buku atau artikel
yang disarankan untuk dibaca namun tidak disediakan, maka Anda diharapkan untuk
mencari sendiri bahan-bahan tersebut.
Buku-buku
yang diwajibkan:
·
Hendri Ma'ruf. 2005. Pemasaran Ritel.
Jakarta: PT.Gramedia Pustaka Utama.
Buku-buku
dan artikel di bawah ini akan sangat menunjang Anda dalam mengikuti pembelajaran
ini:
Persyaratan teknis yang dibutuhkan
Anda sebaiknya menggunakan laptop, tablet atau ponsel
yang dapat mengakses internet, serta bisa mengolah dokumen pdf, office (seperti
word, spreadsheet dan presentation) dan file multimedia (video, audio). Jika
Anda membutuhkan bantuan teknis selama pembelajaran, silahkan menghubungi distance
learning support.
Persyaratan pembelajaran dan penilaian
Nilai Anda akan ditentukan berdasarkan tugas-tugas yang
diberikan selama pembelajaran seperti penulisan esai pendek, kontribusi dalam
diskusi serta tugas akhir (final project). Ketika membuat dan menyerahkan
tugas, harap mengikuti petunjuk yang diberikan oleh fasiitator Anda.
1. Esai pendek
Anda akan diminta untuk menulis esai pendek (750-1000
kata) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan oleh fasilitator untuk setiap
tugas. Sebagai tugas akan ada tiga (3) esai yang harus dibuat. Esai harus
dikirimkan ke fasilitator sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan melalui
email. Esai ini mempunyai bobot 40% dari total penilaian, esai pertama berbobot
10% dan dua esai yang lain masing-masing 15%.
2.
Tugas
tinjauan pustaka
Untuk tugas ini, Anda akan diminta mencari dan membaca
bahan bacaan dan membuat tinjauan (review) mengenai topik yang sedang dibahas
serta sesuai dengan kelas. Tugas harus dikirimkan ke fasilitator sesuai jadwal
yang ditentukan melalui email. Tugas tinjaian pustaka ini memiliki bobot 15%
dari total penilaian.
3.
Tugas
lapangan
Salah satu tugas yang harus dikerjakan dalam pembelajaran
ini mengharuskan Anda untuk melakukan peninjauan ke lapangan dan melakukan
observasi langsung. Bentuk tugas akan ditentukan oleh fasilitator dan bobot
dari tugas ini adalah 15%.
4.
Tugas
akhir
Tugas ini disesuaikan dengan level atau tingkatan dari
pembelajaran ini. Anda diharapkan membuat sebuah sebuah rencana bisnis di
bidang ritel, berdasarkan pembelajaran yang telah diikuti. Anda dapat memilih
salah satu dari bidang-bidang bisnis ritel yang telah ditentukan. Namun jika Anda
punya ide lain yang tidak ada dalam daftar, silahkan menghubungi fasilitator
untuk mendiskusikannya. Tugas akhir ini mempunyai bobot 20% dari total
penilaian.
5.
Partisipasi
kelas
Penilaian juga dilihat dari sejauh mana partisipasi
Anda dalam forum diskusi. Anda bisa secara aktif membuat topik bahasan baru
atau membahas yang sedang didiskusikan bersama. Kontribusi Anda mempunyai bobot
10% dari total penilaian. Tiap minggu ada point penilaian keaktifan dalam
diskusi yang akan menentukan nilai partisipasi kelas dan penilaian akhir akan
diberikan saat akhir minggu ke 14.
Jadwal
pengumpulan tugas
Minggu #
|
Tugas #
|
Deskripi tugas
|
% Bobot
|
Akhir minggu ke 3
|
1
|
Esai 1
|
10%
|
Akhir minggu ke4
|
2
|
Esai 2
|
15%
|
Akhir minggu ke 5
|
3
|
Tugas analisis usaha
|
15%
|
Akhir minggu ke 6
|
4
|
Tugas lapangan
|
15%
|
Akhir minggu ke 7
|
5
|
Esai 3
|
15%
|
Akhir minggu ke 8
|
6
|
Partisipasi kelas
|
10%
|
Akhir minggu ke 14
|
7
|
Ujian: Tugas akhir
|
20%
|
Agenda
mingguan
Minggu
|
Topik bahasan
|
Tugas
|
Bobot
|
1
|
Pengantar ke Bisnis Ritel
|
|
|
2
|
Inovasi di dalam bisnis retail
|
|
|
3
|
Menentukan lokasi bisnis ritel
yang sukses
|
Esai 1
|
10%
|
4
|
Cerdas Hemat (Cermat) Biaya di
bisnis ritel
|
Esai 2
|
15%
|
5
|
Pengelolaan operasional dan sumber
daya di bisnis ritel
|
Tugas analisis usaha
|
15%
|
6
|
Pengelolaan keuangan di dalam
bisnis ritel
|
Laporan Tugas lapangan
|
15%
|
7
|
Manajemen persediaan barang bisnis
ritel
|
Esai 3
|
15%
|
8
|
Strategi pemasaran untuk bisnis
ritel
|
Penilaian Partisipasi kelas
|
10%
|
9
|
Memulai bisnis ritel secara
entrepreneurial
|
|
|
10
|
Online Ritel
|
|
|
11
|
Project ritel
|
|
|
12
|
Project ritel
|
|
|
13
|
Project ritel
|
|
|
14
|
Ujian
|
Tugas
Akhir
|
20%
|
Integritas akademik
Pembelajaran
ini mengharuskan Anda untuk belajar secara mandiri, mengoptimalkan potensi dan
sumber daya yang Anda miliki, berpikir terbuka dan jernih. Semua tugas dan
aktivitas yang dikerjakan harus merupakan refleksi asli dari Anda sendiri, karena
tujuan dari pembelajaran ini bukan untuk mendapatkan nilai melainkan
peningkatan pengetahuan, pemahaman dan keahlian serta rasa sukses saat Anda
berhasil menyelesaikan pembelajaran ini dengan baik. Mencontek, curang atau
plagiarisme adalah dilarang dan merupakan pelanggaran serius. Fasilitator
mempunyai hak untuk menggunakan metode tertetu atau software untuk membantu
pendeteksian dan pencegahan plagiarisme.
Penting: Harap
dicatat bahwa silabus dari pembelajaran ini bisa berubah dan Anda harus
mengikuti setiap perubahan yang ada selama pembelajaran berlangsung.
Fasilitator akan memberitahu Anda jika ada perubahan.
Gunakan silabus ini sebagai referensi selama
ada mengikuti pembelajaran dengan baik.
Center for Continuing Education Studies
Universitas Ciputra Distance Education
